• La prueba sirve para conocer el nivel educativo y con base en los resultados, tomar medidas públicas que fomenten el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes.
• El último año en que se realizó la prueba, México retrocedió 12 puestos y los alumnos demostraron un atraso en el desarrollo de habilidades básicas como matemáticas, ciencias y comprensión de lectura.

En la Confederación Patronal de la República Mexicana, COPARMEX, nos preocupa que México quede fuera de la aplicación de la prueba PISA (Programme for International Student Assessment por sus siglas en inglés) para 2025, y que esto impacte todavía más en el rezago educativo que tiene nuestro país.

Consideramos que pretender sacarnos de la prueba PISA es apostar por la mediocridad, es condenar a los niños a una educación que no les permita superarse.

Cabe destacar que en 2022, año en que se realizó la última prueba, los resultados de México en las áreas de ciencias, matemáticas y lectura, fueron inferiores a los obtenidos en 2018, cuando nuestro país se ubicó en el puesto 39, y para 2022 el nivel cayó hasta el lugar 51.

La prueba PISA es un referente mundial para evaluar la preparación de los estudiantes con el fin de enfrentar los desafíos del mundo actual y proporcionar datos útiles y comparativos entre países. Entre algunos de los hallazgos más importantes que aportó la prueba PISA 2022 están que:

Los estudiantes mexicanos de hogares con mayores ingresos, superaron a aquellos de hogares con menores ingresos en matemáticas por 59 puntos, lo que equivale a tres grados de escolaridad.

El 31% de las escuelas secundarias en México no tienen suficientes docentes y el 18% considera que su personal no está adecuadamente capacitado.

Recordemos que la prueba PISA es un programa de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que tiene por objetivo evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria (15 años). Esta es una población que se encuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está a punto de integrarse a la vida laboral; por lo que esta prueba es un recurso que ofrece información que permite a los países adoptar decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveles educativos.

México ha participado en todas las rondas de PISA desde el año 2000. La siguiente ronda, PISA 2025, cuenta con 91 participantes, incluidos otros 13 países latinoamericanos, y se centrará en las competencias de los estudiantes en ciencias, incluido un nuevo componente sobre ciencias ambientales en el que se evaluará la comprensión de los estudiantes sobre el impacto de las interacciones humanas con el medio ambiente y el respeto que los estudiantes tienen por las diversas perspectivas cuando buscan soluciones para los desafíos ambientales actuales. También se evaluarán temas como el dominio de una lengua extranjera y el aprendizaje en el mundo digital.

Y aunque la decisión de participar en la prueba PISA de 2025 puede esperar hasta finales de 2024, la participación de México sólo sería posible si se realiza una prueba de campo este año. Por lo que es fundamental que los preparativos para la prueba de campo comiencen en las próximas semanas y que esta se lleve a cabo en alrededor de 50 escuelas a más tardar para septiembre de 2024. Si el gobierno no levanta la muestra, quedará fuera de la evaluación internacional.

Sin embargo, para estas fechas, México ya debió haber entregado a la OCDE la documentación correspondiente para participar en la prueba, además de la aportación económica que ronda los 210 mil euros, que equivale a poco más de tres millones 800 mil pesos.

Nuestro país invierte sólo el 4.6% de su PIB en educación, comparado con el 5.3% promedio de los países de la OCDE, y gasta apenas tres mil 239 dólares al año, mucho menos por estudiante que el promedio que es de 12 mil 647 dólares, es decir, México invierte apenas una cuarta parte que el resto de los países de ese organismo internacional.

Desde Coparmex demandamos a las autoridades que no se retiren de la prueba PISA, pues esto significaría un retroceso en la evaluación de la educación y un contrasentido a lo que están haciendo otros países, incluidos varios de América Latina que se están sumando. Además, pedimos que se implementen políticas más sólidas que garanticen acabar con el rezago educativo que dejó la pandemia, así como elevar el presupuesto en educación.

La preparación de los niños y jóvenes de hoy, marcará el rumbo del país en los próximos años, por eso es fundamental invertir en este rubro y elevarlo, para cada vez tener mexicanos más preparados que puedan competir con los mercados internacionales. Sólo con mediciones objetivas y sumamente relevantes como la prueba PISA sabremos si México está avanzando en el camino correcto bajo estándares comparativos internacionales.

Las y los niños son prioridad en las familias y deben serlo también a nivel social. Es crucial que las autoridades, instituciones educativas y la sociedad trabajemos juntos para proteger y promover sus derechos. Ser un mejor país es apostar por la formación de mejores ciudadanos.

La visión que tenemos en la Confederación de un México con Desarrollo Inclusivo, pone a los niños en el centro y promueve las condiciones para que nadie se quede atrás. Solo habrá transformación, si se protege e impulsa a los más vulnerables.

La entrada Educación en México en riesgo de retroceder si el Gobierno decide no participar en la prueba pisa 2025 se publicó primero en Coparmex.

La Prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) es un programa de evaluación educativa desarrollado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Es la principal herramienta en el mundo que permite evaluar el rendimiento de estudiantes de 15 años de edad en áreas clave del conocimiento y habilidades esenciales para la vida.

PISA se realiza cada tres años y se centra en tres áreas principales: comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Además, también mide la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos y habilidades en situaciones del mundo real.

Lo que hace única a la Prueba PISA es su enfoque en la evaluación de la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido en contextos del mundo real, en lugar de simplemente medir la memorización de hechos y fórmulas.

PISA 2022 Y SU IMPORTANCIA

La OCDE publicó recientemente los resultados de la prueba PISA 2022, donde Canadá, Estados Unidos y Chile lideraron en comprensión lectora con puntajes de 507, 504 y 448 respectivamente.

En el caso de México, la prueba representa la primera evaluación estandarizada del rendimiento estudiantil desde 2019.

En esta edición, PISA resalta la importancia de la alfabetización matemática, reconociendo su relevancia en las habilidades del siglo XXI. El pensamiento matemático es esencial para desarrollar habilidades críticas y creativas demandadas en el mercado laboral, así como para el manejo de información y la investigación. Es crucial que los estudiantes adquieran habilidades matemáticas básicas para prosperar en la era de la transformación tecnológica. Sin embargo, las matemáticas son una de las habilidades peor desarrolladas a través de la “Nueva Escuela Mexicana”.  La muestra está en los nuevos libros de texto impulsados por la SEP que dejan los temas de la materia en sólo 11 y 13 páginas -en dos libros de 258 páginas cada uno-. Esto provocará un déficit educativo irreparable para la sociedad mexicana.

RESULTADOS EN LA PRUEBA 2022: DOLOROSO RETROCESO

• México se ubicó en el lugar 35 entre los 37 países miembros de la OCDE evaluados, con un puntaje promedio de 407 en comparación con el promedio general de la OCDE de 478 puntos.

• La mayor desventaja de México se observa en Matemáticas, con una diferencia de -77 puntos en comparación con el promedio de la OCDE, seguido por Ciencias con -75 puntos y Comprensión Lectora con -61 puntos.

• Los resultados en las tres áreas evaluadas disminuyeron en comparación con las últimas cuatro ediciones de la prueba. Lo que revela un retroceso en la presente administración. En relación con la edición de 2018, el puntaje de México en Matemáticas cayó 14 puntos, en Ciencia 9 puntos, y en Comprensión Lectora 5 puntos.

• Estos resultados colocan a México en una situación educativa similar a la de 2006, especialmente en Matemáticas, donde se acerca a los resultados de 2003.

• El desempeño de México en Matemáticas y Comprensión Lectora lo sitúa como el tercer país con los peores resultados de la OCDE, mientras que en Ciencia es el país con los peores resultados.

• Dos de cada tres estudiantes mexicanos no pueden resolver un problema matemático simple.

• En 2012, el 55% de los estudiantes evaluados obtuvieron un puntaje inferior al nivel 2 en Matemáticas; para 2022, esta cifra aumentó al 66%.

• En la última década, la proporción de estudiantes mexicanos que no alcanzan un nivel básico de habilidad matemática aumentó en 11 puntos porcentuales. El desempeño en Matemáticas empeoró para todos los estudiantes mexicanos.

• Mientras que el 62% de los estudiantes varones no alcanzan el nivel básico de competencia matemática, el 69% de las niñas son calificadas como de bajo rendimiento.

EL LLAMADO DE COPARMEX

La Prueba PISA es una herramienta técnica y objetiva que evalúa los aprendizajes de las niñas, niños y adolescentes. No puede ocultarse la realidad: La educación pública en México se encuentra en una crisis profunda y el retroceso es muy alarmante. La Nueva Escuela Mexicana no es la solución y está profundizando el deterioro en los aprendizajes. 

Desde COPARMEX señalamos que para revertir la pérdida de aprendizajes son necesarias al menos 7 acciones urgentes:

Visión de largo plazo: Es lo primero que debe hacerse, pensar en los niños de hoy y en las futuras generaciones. Para ello es preciso dejar de lado la improvisación y el dogmatismo.

Replantear los planes, programas y materiales: Que sean construidos conforme lo mandata la ley y de la mano de verdaderos expertos. Se requieren estrategias integrales para desarrollar de manera profunda en las aulas, por ejemplo, las habilidades matemáticas.

Retomar experiencias exitosas: Regresar las escuelas de tiempo completo e implementar escuelas de verano; retomar la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), incorporar evaluaciones estandarizadas nacionales que complementen a PISA y se impulsen mecanismos para ayudar a los maestros a mejorar la calidad educativa.

Colaboración público-privada: Nadie es mejor que todos juntos: el sector privado y la sociedad civil tienen mucho que aportar y, una muestra, es el Colectivo por la Educación #NiñosQueSíAprendan que han puesto a disposición de maestros y padres de familia materiales, guías, libros, tutoriales en video y ejercicios en casa que ayuden a revertir los rezagos. 

Escucha y trabajo de cerca con los Padres y Madres de Familia: La educación inicia en los hogares y son ellos los que más necesitan de respaldo para la formación de sus hijos y para poder trabajar.

Apostar por apoyar y profesionalizar a los Maestros y Docentes: Además de planes, programas y materiales a la altura se requieren recursos suficientes para la capacitación docente.

Recursos públicos adecuados: Lo ha señalado el IMCO, México destina un presupuesto educativo insuficiente, solo el 2.96% del PIB, lejos del 4% recomendado por la UNESCO. Se requiere un aumento de 355.5 miles de millones de pesos para cumplir con este estándar, lo que equivale a un aumento del 35% en el presupuesto promedio por alumno.

La educación de calidad no debe ser un privilegio, sino que es un derecho del que deben gozar todos nuestros niños, adolescentes y jóvenes. No habrá “transformación” sin educación, ya que es el cimiento del desarrollo de un país, solo así las nuevas generaciones podrán alcanzar un futuro próspero.

La entrada Desconocer o minimizar los resultados de la Prueba Pisa significa darle la espalda a las y los niños de México se publicó primero en Coparmex.